В книге представлен практический материал планирования совместной деятельности
детей дошкольного возраста в течение дня, составленный с учетом требований федерального государственного стандарта дошкольного образования.
В содержании методических приемов, предлагаемых для реализации комплексно-тематического подхода к организации образовательного процесса, включены помимо традиционных форм деятельности детей (игровой, продуктивной и так далее), относительно новые: проектная, опытно-исследовательская, элементы музейной педагогики, информационно-коммуникационные технологии, а также предложены варианты использования возможностей образовательной среды учреждения.
Для педагогов будут интересны приемы формирования у детей самостоятельности и самоопределения, реализуемые через клубные часы, ситуацию месяца, социальные акции и т.д., также включенные в тематический план организации образовательного процесса.
